Εκπαιδευτικά Προγράμματα Γυμνασίου 2025-2026

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Δημοσίευση:

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στη Φιλοδασική

Γυμνάσιο

 [Ακαδημαϊκό έτος 2025-2026]

Η Φιλοδασική Ένωση Αθηνών από το 2012 οργανώνει σχολικά εκπαιδευτικά προγράμματα με σκοπό την ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης μαθητών και εκπαιδευτικών, μέσω της βιωματικής σύνδεσης και επαφής με τη φύση.

Τα εκπαιδευτικά προγράμματα Γυμνασίου:

 

v

  • Σχεδιάζονται με βάση τις αρχές της εμπειρικής μάθησης, της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης και σύμφωνα με τα νέα αναλυτικά προγράμματα σπουδών για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Υπεύθυνη σχεδιασμού και υλοποίησης είναι η εξειδικευμένη παιδαγωγός Ρόζα Τριανταφυλλίδη. 
  • v Απευθύνονται σε σχολικά τμήματα έως 25 μαθητών/ριών, Α’, Β’ & Γ’ Γυμνασίου και έχουν διάρκεια 75’-90’.

vΥλοποιούνται στο Αισθητικό Δάσος του Υμηττού (που διαχειρίζεται η Φιλοδασική Ένωση Αθηνών) τις ημέρες Τρίτη-Τετάρτη-Πέμπτη, καθ’ όλη τη διάρκεια του χρόνου, με ώρες έναρξης 09.30 και 11.15 (δύο βάρδιες).

Θεματικοί άξονες των εκπαιδευτικών προγραμμάτων είναι:

  • α) η δημιουργία, η φροντίδα και η προστασία του δάσους,
  • β) τα διαφορετικά οικοσυστήματα που το αποτελούν,
  • γ) η βιοποικιλότητα του δάσους,
  • δ) η φιλοπεριβαλλοντική συμπεριφορά μας προς το δάσος και τους κατοίκους του.
  •    vΟι θεματικοί άξονες ακολουθούν τον κύκλο των εποχών. Αντιστοίχως, οι δραστηριότητες των εκπαιδευτικών προγραμμάτων ποικίλουν και τροποποιούνται, ανάλογα με τα ερεθίσματα κάθε εποχής, την ηλικία των μαθητών/ριών και τη δυναμική της κάθε ομάδας.

Ενδεικτικοί γνωστικοί στόχοι των εκπαιδευτικών προγραμμάτων:

  • - η αναγνώριση ορισμένων χαρακτηριστικών ειδών της μεσογειακής χλωρίδας & πανίδας και η κατανόηση της μεταξύ τους αλληλένδετης σχέσης,
  • - η γνωριμία με τον κύκλο της ζωής των φυτών,
  • - η κατανόηση της φυσικής τροφικής αλυσίδας και του κύκλου των θρεπτικών ουσιών,
  • - η κατανόηση της υγιούς σχέσης ανθρώπου – φύσης.

Οι παιδαγωγικοί & γνωστικοί στόχοι των εκπαιδευτικών προγραμμάτων επιτυγχάνονται με διαδραστικές δραστηριότητες, μέσω των οποίων οι μαθητές/ριες ενθαρρύνονται να ενεργοποιήσουν τις αισθήσεις τους, να παρατηρήσουν, να εξερευνήσουν, να ανακαλύψουν και να καταλήξουν σε συμπεράσματα με βάση την εμπειρία τους, ασκώντας την κριτική τους σκέψη.

vΗ παιδαγωγική προσέγγιση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων αξιοποιεί τη «μέθοδο του ιστορικού», βάσει της οποίας οι μαθητές/ριες θέτουν ερωτήματα γύρω από ένα θέμα και αναζητούν τις απαντήσεις συλλέγοντας, αναλύοντας και συνθέτοντας στοιχεία από το φυσικό περιβάλλον.

vΗ Φιλοδασική Ένωση Αθηνών είναι Μη Κερδοσκοπικό Σωματείο. Η οικονομική συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι 5 ευρώ ανά άτομο και ενισχύει το έργο της Φιλοδασικής.

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Φιλοδασικής
Εκπαιδευτικά Προγράμματα Φιλοδασικής
Όλο τον χρόνο (Οκτώβριος – Ιούνιος)
  1. Α’ Γυμνασίου – Στην αλυσίδα της τροφής

    Με κατάλληλα σχεδιασμένες δραστηριότητες και μέσω της αναζήτησης και συλλογής στοιχείων, οι μαθητές/ριες ανακαλύπτουν τη λειτουργία της τροφικής αλυσίδας. Αντιλαμβάνονται τη σημασία της ως προς τη διατήρηση της ζωής μέσα σ’ ένα οικοσύστημα, αλλά και την αλληλένδετη σχέση της διατροφής με τη φύση, για την προαγωγή της υγείας και της ευημερίας κάθε οργανισμού.

    Β’ Γυμνασίου – Από το άνθος, στον καρπό

    Μια έρευνα στον κόσμο της χλωρίδας και της πανίδας του δάσους, μέσω της οποίας οι μαθητές/ριες παρατηρούν και ανακαλύπτουν τους μηχανισμούς αναπαραγωγής, που εξασφαλίζουν τη συνέχιση της ζωής πάνω στη Γη. Μέσω της έρευνας, οδηγούνται σε συμπεράσματα, ιδέες και προτάσεις, σχετικά με την ευθύνη του ανθρώπου ως προς τη διατήρηση της βιοποικιλότητας του πλανήτη.

    Γ’ Γυμνασίου – Τίποτα δεν χάνεται

    Μέσω της έρευνας πεδίου και της παρατήρησης, οι μαθητές/ριες εξοικειώνονται με τη φυσική διαδικασία της αποικοδόμησης της οργανικής ύλης, με τον πολύτιμο ρόλο των αποικοδομητών και με τον κύκλο των θρεπτικών στοιχείων της φύσης. Συμμετέχουν ενεργά σε ένα εργαστήριο κομποστοποίησης και αντιλαμβάνονται το πώς μπορούν να συμβάλλουν πρακτικά στη διαδικασία αυτή.

    Για όλες τις τάξεις του Γυμνασίου – Ένα δάσος γεννιέται

    Οι μαθητές/ριες ταξιδεύουν στον χρόνο, ανακαλύπτοντας την εκπληκτική ιστορία της δημιουργίας του Αισθητικού Δάσους του Υμηττού· ένα παράδειγμα θετικής ανθρώπινης παρέμβασης στο φυσικό περιβάλλον. Με την ενεργό συμμετοχή τους σε δραστηριότητες φροντίδας του δάσους, εξοικειώνονται με τις εργασίες που απαιτούνται για τη διατήρηση του και αντιλαμβάνονται την ατομική τους ευθύνη ως προς αυτό.